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Word Score : un jeu sérieux portant sur le vocabulaire pour les élèves en difficulté à l'école primaire Fisser, P., Voogt, J., & Bom, M. (2013) Ce document décrit une étude portant sur "Word Score", un jeu sérieux destiné à augmenter le vocabulaire des élèves d'école primaire supérieure aux Pays-Bas. "Word Score" a été utilisé dans une communauté scolaire dans le cadre du projet national "Educational Time Extension" (ETE). Dans le projet ETE, le temps de classe est prolongé au-delà des heures normales de cours dans le but d'améliorer les résultats d'apprentissage des élèves sous-performants. L'étude a montré que l'utilisation de "Word Score" peut être efficace dans le cadre d'ETE. Le vocabulaire des élèves qui ont joué au jeu en dehors du temps de classe ordinaire a augmenté de manière significative. Les expériences des élèves et des enseignants ont été très positives. Les élèves ont aimé jouer à "Word Score" et les professeurs étaient très enthousiastes sur le jeu et les résultats des élèves. This paper describes a study of “Word Score”, a serious game designed to extend the vocabulary of pupils in upper primary school in the Netherlands. Word Score was used in one school community as part of the national project “Educational Time Extension” (ETE). In ETE class time is extended beyond normal school hours with the aim of improving the learning outcomes of under-performing pupils. The study showed that the use of Word Score can be effective during ETE. The vocabulary of the pupils who played the game outside the regular class time significantly increased. The experiences of both pupils and teachers were very positive. The pupils liked playing Word Score and the teachers were very enthusiastic about the game and the pupils’ results. Fisser, P., Voogt, J., & Bom, M. (2013). Word Score: A serious vocabulary game for primary school underachievers. Education and information technologies, 18(2), 165-178. Nombre de citations (2013) : 1 |
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